家长应该如何正确的鼓励和赞美孩子

时间:2019-02-23 10:09来源:未知 作者:admin 点击:

今天和大家聊聊如何肯定和赞美孩子。其实这个话题让我想起了自己小时候的一些事情。父母的一些话深深刺痛了我,他们给我的更多的是否定,是怀疑,是嫌弃。不管他们如何爱我,他们在语言表达上却是像刀子一样的东西。当我在今天备课的时候,我看了一段长达二...

今天和大家聊聊如何肯定和赞美孩子。其实这个话题让我想起了自己小时候的一些事情。父母的一些话深深刺痛了我,他们给我的更多的是否定,是怀疑,是嫌弃。不管他们如何爱我,他们在语言表达上却是像刀子一样的东西。当我在今天备课的时候,我看了一段长达二十五分钟的视频,是关于央视采访药家鑫的视频。看完之后,一直到现在我的眼泪都没有停下来。

因为我感觉到太多的父母爱孩子,但是他们真的不知道怎么去表达。于是,我们看到,一些父母爱孩子,就不断的夸奖不断的赞美。以至于孩子的内心世界极其脆弱,经不起任何的打击和否定。于是我们看到一些父母爱孩子,就不断地否定孩子。认为只有这样,孩子才能继续努力,所以造成孩子的自信心极度的匮乏,以至于不敢去承担,不敢去面对。所以,我觉得大家应该和我一起看一下,接下来这长达二十五分钟的视频。

药家鑫事件已经过去很多年了,但是做教育者的,经常会想到这个案例,或者是讲到这个案例。因为这个案例代表着教育史上的一个空缺,关于对责任、关于对孩子的鼓励、关于对孩子人生的负责任的教育。

 

案件是这样的。药家鑫在开车回家的路上撞到了一个女子,女子躺在地上呻吟。当时,他发现这个女人在记他的车牌号,于是他从车里面拿出水果刀,把这个女人刺死了。这个案件引起了社会非常强烈的反应。最关键的是因为,他说过一句话。他说:“我怕我撞的是一个农村人,怕她一直缠着我,我怕她缠着我和我的家庭。”所以药家鑫就因为害怕承担责任,而犯下了大错。那为什么他会有这样的想法呢?为什么他会这么做呢?为什么他会随身带着刀呢?其实,并没有我们想象的那么偶然。

在采访药家鑫父母的时候,我们察觉到了事情的真相。原来,他的爸妈对他要求特别严厉,尤其是他的爸爸。所以,他犯错误之后不敢去说自己犯了什么错误。因为不管是谁的错,他爸爸或者他妈妈都会批评他。举个例子。有一次在学校的时候,他的同学欺负他,让他背他的同学,如果不背的话就要给一块钱。学校出面解决这个事情,把双方的家长都叫来了。而他的爸爸居然说:“那就让他背吧!”当他跟同学闹别扭的时候,如果他回家告诉了他爸妈,他爸妈批评的一定是他。小的时候他开始练琴,他爸妈对他管得很严,非常严厉,让他感觉压力很大。他的成绩如果下滑,他的爸妈就会把他关在地下室一个月,吃饭的时候才能上楼。

 

药家鑫也曾说过自己感觉自己压力特别大,真的非常想自杀,在初中的时候他就这样的想法。当我们思考他爸妈的话的时候,发现了问题出在了哪里。他爸妈对他特别严厉,从来都不鼓励他,也很少夸奖他。虽然他们认为自己的孩子已经足够优秀了。当采访的时候,他妈妈说:“但是我不知道我们错在了哪儿。难道对孩子严厉也是错吗?我小的时候,爸妈对我也是很严厉的。”所以,正是这样的思想,造成了他的父母给他的只有管教,而没有心与心的沟通和交流。

有一次,药家鑫上完法学课回来的时候,他跟他爸爸说:“你们管我管得太严了,我压力很大。”他爸爸说:“我是你的法律监护人,我一定要管你啊!如果我不管你,你出了问题,这个责任是要我来承担的。”正是他这样的一句话,在孩子心中种下一个种子,就是承担责任的后果有多么的严重。所以我想,正是这样的想法,让在他撞了这个女孩子的之后,他才会想到,万一我把她撞残了她以后不断的找我要钱怎么办?于是,他才会生起了杀人的念头。

当药家鑫表现很好的时候,他爸爸说:“你别骄傲啊,比你好、比你优秀的人有的是。你有什么值得骄傲的?”因为他爸爸担心他因为他的一点成绩而沾沾自喜。药家鑫对自己的要求非常严格,他甚至为了自己的形象更好一点减了六十多斤的体重。他上大学的时候,他外公给他一万块钱,他拿出了五千块钱去做了双眼皮手术。他的妈妈会觉得,你这是干什么呀?你为什么要做这些事情呀?其实我想,他内心深处应该特别想得到别人的认可和肯定,所以一个男孩子,才会去想着去做整容手术。由此可见,他从小的时候他的内心是有多么空缺,他是有多么渴望别人对他的认可啊!可是,他从来没有在他父母那里得到过认可。

家长应该如何正确的鼓励和赞美孩子

其实,父母对孩子的爱都是一样的。我们可以为孩子付出所有的财产,甚至我们的生命。但是父母教育孩子的差别,使得我们培养出完全不一样的孩子。举个例子,一个关于八十三分的故事。

一个孩子考了八十三分,他回到家,他的爸爸看到了他的试卷,说:“另外十七分哪去了?我看看你都错了哪些题。这道题第二题你也错了!这道题这么简单你都能做错?这个不是上次刚给你讲过吗?还有这第三题你做错了,这明明就是马虎做错的题,能不能认真一点儿啊!你啥时候才能考上一百分呀!你们这次班里有没有一百分的?”他孩子说:“有。”“那你看人家咋学的?人家比你多个脑袋啊!”之后,孩子拿着试卷,沮丧地做订正去了。于是,孩子就把所有的焦点、关注点都放到他错的那些题上。错的这些题,带给他的是羞辱,是不自信,是一种无能为力的感觉。所以孩子在非常痛苦的感受当中,去完成了这些题的订正。但是我相信,他并没有记住这些题,甚至他已经忘记了他答对了哪些题。从此以后,他对数学产生了反感。

另外一个孩子同样考了八十三分,回到家,他爸爸说:“孩子,考完试啦?这次考了多少分儿?哈哈!”儿子把试卷拿给他爸爸,他爸爸看完,说:“儿子啊,爸爸知道你会进步的,但是没有没有想到你进步得这么快!上次你考了七十五分,我就知道你这次能过八十。但是这个速度,让我很惊喜啊!哎哟,你看第六题这么难的题你都能答上来呀!唉~这道题你是怎么答上来的?如果考我这道题,我都不一定能够答出来。”他儿子非常开心,说:“爸爸,这道题你不知道,我们前几天做作业的时候刚好有个类似题,而且我刚好是自己算出来的!所以这道题我会了!~我们班好多同学都没答上来呢!”他爸爸说:“是吗!那也就是说,如果我们多做作业的话,以后遇到的题型考试的时候就考好了,是不是?”他儿子说:“是的。”然后接下来他爸爸问他说:“哎呀,你看,第十三题你也答对了!这个你是怎么做到的?”他孩子说:“爸你不知道,我们老师考试前一天讲课的时候正好专门讲了这个题型,他讲的时候我认真听就记住啦!”他爸爸说:“是吗!所以说,上课认真听讲,咱们就能拿高分儿,对不对?”孩子说:“是。”这个时候,他爸爸问他:“唉~儿子,你考八十三分,你满意不?”儿子说:“这有什么满意的!我下次没准上九十呢!”他爸爸说:“那如果你能考上九十分的话,你觉得咱们应该怎么做?”儿子说:“嗯......我应该继续多做练习题。”他爸爸说:“还有呢?”“那我就上课听讲再认真些。”他爸爸又问:“还有呢?”他说:“我以后要遇到不会的题,我就找我同学或者找我前桌,他学习很好,我就问他,让他帮我解答。”他爸爸说:“还有呢?”他说:“那我以后就多请教我们数学老师。这样的话,他教给我的东西我就都能会了。”就这样,在他爸爸的引导当中,用n个“还有呢”,给孩子带来的是思考如何达到更高分儿的欲望。

同样是面对八十三分,可是前者给的是批评,后者给的是鼓励啊!前者看到的是,失去的那十七分。后者看到的,是得到的这八十三分,以及得到八十三分的方法。才能够帮助孩子未来去达到一百分,才能够帮助孩子在各个学科当中都能达到高分。所以,这就是我们在教育孩子当中,与孩子沟通的差别。

 

大家都知道,给孩子正面的语言,你带给孩子的就是正能量的心态。可是,很多家长分不清楚什么是赞美,什么是鼓励。比如说,你的孩子得到了奖状。回到家的时候,你告诉他:“哎呀,儿子真棒!你看,我就说我儿子能拿奖吧!果真拿奖了!太厉害了!儿子你想吃什么好吃的?”这就是非常非常普遍的赞美。而什么是鼓励呢?鼓励就是:“儿子,你拿到这个奖,我相信你非常开心。妈妈也跟你一样开心,我觉得你爸爸看到了之后,他会更开心!但是妈妈除了开心,妈妈更感兴趣的是你是怎么拿到这个奖的。”就把孩子的思绪,引到思考自己是怎么样努力一步步拿到奖的这个点上来了,而不是沉浸在那种拿奖的喜悦当中无法自拔。所以看到了吗?这就是赞美和鼓励的区别。赞美,赞美的是结果,赞美对的是人,不是事。鼓励,鼓励的是过程,鼓励对的是事,不是人哪!(武汉青少年教育中心

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